Escuela y diversidad

La sociedad que nos rodea es  global y diversa, la prueba de ello la encontramos hoy en día en las aulas. Cualquier profesional de la educación es consciente de las diferencias de sus alumnos, pero no solo los alumnos son fuentes de diversidad, ya que también existe en las familias, en los centros educativos… A pesar de ello la escuela lleva a la práctica un tratamiento educativo homogéneo, para atender a la diversidad y habría que llevar a cabo una serie de medidas, como es la metodología, los recursos materiales, las adaptaciones curriculares…

Atender la diversidad significa pensar en las necesidades individuales de cada estudiante, sin embargo en la práctica educativa se realiza de manera independiente.La atención a la diversidad hay que entenderla como una tarea habitual de los profesores, dirigida al conjunto de los alumnos, y con el fin de que adquieran las capacidades indicadas en los objetivos de área y de etapa. No se trata de bajar los niveles para todos los alumnos, sino que se realicen ofertas variadas en todos los ámbitos, para dar la posibilidad a toda la población escolar a encontrase a gusto y competente con lo que hace.

La adaptación de la escuela a la diversidad, es un proceso muy complicado, esta se resuelve  con cambios que alcanzan tanto a los planteamientos y procesos organizativos como a los didácticos, y que implican la reconsideración del papel que todos los profesionales de la educación juegan en la escuela. La atención a la diversidad tiene que ver con procesos puestos en marcha en las escuelas para incluir y perseguir la participación en las mismas de cualquier alumno, y más allá de ello, de la capacidad de la escuela para desarrollar procesos educativos atentos a la diversidad de necesidades y demandas derivadas de factores tales como la cultura de procedencia, la raza, el género, la clase social…